本网讯（16电子）青春三下乡，支教我先行。为积极响应党中央鼓励非师范专业学子从事教育工作的号召，服务社会，为山区孩童送去温暖，7月2日，安徽师范大学金沙集团1862cc赴太湖县汤泉乡支教调研团队翻山越岭来到苗石村苗石希望小学，开展了为期14天的筑梦之旅。

走过遥迢山路，初遇山区儿童

7月2日，支教团队走过两个多小时的崎岖山路，终于来到了坐落于大山深处的苗石小学。支教团队的到来受到了当地村民的热烈欢迎，一番简单的整理之后，支教团队便开始了他们此行的目的——志愿支教工作。7月3日，支教团队面向村庄共招收了49名学生作为支教对象，同时开展会议，初步商议了团队成员未来12天的支教活动内容，为未来十二天的支教工作做好了准备。

三尺台上筑梦，挥汗无怨无悔

支教期间，队员们主要负责语数英三门的课程教学。考虑到山区孩子们教学条件差，基础知识薄弱，支教老师们常忍受着酷暑蚊虫备课到深夜。在课上，老师们采用了多重形式教学，举一反三，力求把每个知识点给孩子们讲清楚，讲透彻。除此之外，体育课上，支教队员全体出动，带着孩子们打排球，踢毽子，转呼啦圈……孩子们在运动中放飞自我，培养兴趣，增强体质，受益匪浅。同时，支教队不忘素质教育，开展了《三字经》国学诵读、“感恩的心”传唱等主题活动，让孩子们在经典文化中学习到礼义廉耻、尊师重道等优秀中华传统美德，树立正确的人生观，价值观。课余时间，在走廊，在办公室，支教老师常听到“老师，老师，这个英语问句应该怎样回答？”、“老师，这道题该怎么做啊？”这样诸如此类的询问声，老师们在孩子们眼中深切感受到了他们对知识的渴求，对支教老师的信赖，也更加清楚了自己肩膀上的责任与使命。天热热不过孩子们学习的热情，蝉鸣鸣不过孩子们的欢声笑语，十四天支教生活转逝而去。

关注山区教育，实地深入调研

教学之余，团队成员还走进大山深处，对山区教学状况和留守儿童心理健康状况进行调研，得到了家长孩子的积极配合，了解到山区教学资源缺乏、留守儿童缺少关爱和有效的家庭教育的问题。同时支教队还就当前城乡教育资源分配不均的问题采访到了当地中学教师、中国管理科学研究委员会特约研究生员——吴世和老师，吴老师对此表示了担忧，但他指出山区教学条件的改善指日可待，希望能有更多无私奉献的志愿者能前往山区，为孩子们送上温暖与知识。队员们深以为然。

爱撒大山深处，留梦常在心间。通过此次支教活动，支教团队在给贫困山区的孩子送去了知识与温暖的同时，也让大学生们充分认识到支教老师肩上的责任与使命。队员们在支教过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，给自己的生命涂上了一抹亮丽的色彩。支教活动虽然结束了，但相信志愿服务仍在继续……